Documentos institucionales

Nuestro Proyecto Político Pedagógico Institucional:

Misión, Visión y Perfil Profesional de la Institución: Ingresá aquí.
AEC 2025 - Acuerdo Escolar de Convivencia ver Aquí. 
Enfoque metodológico de enseñanza por competencias. Ver aquí. 
Ejemplos de capacidades, evidencias y acciones formativas. Ver aquí.
Líneas de acción Proyecto Institucional de Fortalecimiento. Ingresá aquí.
Documento "Enseñanza por competencias". Ver aquí.
Formato planificación. Ver aquí.
Vinculación con la comunidad. Ver aquí.

Lineamientos Institucionales de Evaluación (LIE) y criterios. Ver aquí.

Manuales de seguridad e higiene y protocolo de evacuación -  2025. ver aquí
Res. 3167 Manual de mantenimiento escolar. Ingrese aquí.

Resoluciones provinciales a tener en cuenta:
Resolución 609/11. Lineamientos del diseño curricular de la ETP: Ingresá aquí. 
Resolución 2757/11. Contenidos mínimos para el Ciclo Básico de la ETP.Ver aquí. 
Resolución 2757/11. Contenidos mínimos para el Ciclo Superior de la ETP. Ver aquí. 
Resolución 2417/12. Manual de recomendaciones mínimas de seguridad e higiene que deberán cumplimentar las instituciones de ETP. Ver aquí. 
Resolución 161/25 CGE. Diseño curricular Técnico en Programación. Ver aquí.
 
Protocolos de actuación:
- Protocolo interinstitucional de actuación en casos de abuso sexual en la niñez y adolescencia en la provincia de Entre Ríos. Ver aquí. 
 - Guía Federal de Orientaciones para la intervención educativa en situaciones complejas relacionadas con la vida escolar - Parte 1. 
Tiene como finalidad ofrecer a las y los docentes una orientación que les permita diseñar estrategias para una convivencia democrática que respete a todas las personas. 
Ver aquí.
 - Guía Federal de Orientaciones para la intervención educativa en situaciones complejas relacionadas con la vida escolar - Parte 2.
Brinda herramientas para la intervención en situaciones excepcionales que pueden ocurrir en la escuela o que, presentándose fuera de ella, terminan impactando en el escenario escolar. La escuela es parte integrante y tiene un papel central en numerosas comunidades. Por ello, la escuela es, con frecuencia, uno de los lugares al que niñas, niños, jóvenes y adultos recurren para compartir sus problemas.
Ver aquí.
Protocolo de actuación ante situaciones de amenaza extrema. CGE. Ver aquí.
Proyecto Institucional ESI PIESI 2026. Ver aquí.
Los ejes de la ESI. Ingresá aquí.